La pista de juego es rectangular, es decir, más larga que ancha, y según el reglamento oficial debe tener unas medidas de 18 X 9 metros.
En una parte del campo de juego, se reserva un sitio para aquellos jugadores "muertos" o "quemados".
En ciertas adaptaciones del dodgeball, se puede acortar la duración de
los partidos introduciendo dos líneas nuevas: una blanca y una roja. De
esta manera, aumenta la exigencia y la dificultad del juego.
Un partido dura 40 minutos. Este tiempo queda dividido en dos mitades de 20
En caso de empate, se disputa una fase de desempate de 4 minutos de duración. En el caso de que la igualdad se mantenga, se realiza una tanda de lanzamiento de muerte súbita.
Queda prohibido tocar el balón con los pies, así como pisar la línea que divide los dos lados del campo de juego o pasar al campo del equipo rival.
Los 5 kubs se sitúan en la línea de base del terreno de juego que es de 8 por 5 metros
Cada equipo lanza 6 testidos.
Los lazaminetos deben de hacer por debajo del brazo y perpendicular a la línea de tierra
Emepiza el equipo que el lanzamientos más cerca del rey
El equipo que inicia el juego (equipo A) lanza los 6 testigos desde su
línea base, intentando derribar los kubbs del equipo B.
Después le tocará el turno al equipo B, el cual lanzará los 6 testigos
con objeto de derribar los kubbs del equipo A.
El equipo A recogerá los kubbs caídos y los lanzará al campo contrario.
El equipo B los pondrá de pie. Estos kubbs reciben el nombre de kubbs
de campo y los kubbs que se mantienen en la línea base se denominan
kubbs de base.
El equipo A volverá a lanzar los 6 testigos, pero en este caso primero
debe derribar a los kubbs de campo y después a los kubbs de base.
Ahora le toca el turno al equipo B y se realizará el mismo
procedimiento. El equipo B recogerá los kubbs caídos y los lanzará al
campo contrario. El equipo A los pondrá de pie
El equipo B volverá a lanzar los 6 testigos, pero primero deberá
derribar los kubbs de campo y después los kubbs de base.
➵Si, por ejemplo, el equipo B no consigue derribar los kubbs de campo.
El equipo A empezaría a lanzar sus testigos desde el kubb de campo que
esté más avanzado.
Después tocaría al equipo B lanzar los testigos.Si el equipo B lanza un kubb caído pero no consigue colocarlo en el
campo contrario (el kubb entero o alguna parte de él debe estar en el
campo contrario), tiene una segunda oportunidad. Pero si en el segundo
lanzamiento también falla, se convierte en un kubb de castigo. Así, el
equipo A colocaría al kubb en el lugar que quiera (es recomendable
colocarlo cerca del Rey, pero nunca a una distancia inferior a la
longitud del testigo. Al estar un kubb cerca del Rey es más difícil que
se consiga tirar al kubb sin derribar al Rey).
Los lanzamientos que se realicen para derribar al Rey siempre deben de
realizarse desde la línea base.
CÓMO SE JUEGA MÖLKKY
Normas básicas del juego:
Elementos básicos del juego:
Mölkkaari (zona de lanzamiento)
Mölkky (cilindro para lanzar)
Bolos (12)
El objetivo del juego es conseguir lo antes posible 50 puntos.
Se puede ir individual, parejas o equipos.
La distancia de lanzamiento a los bolos está entre tres o cinco metros .
Para empezar se coge un bolo y se lanza lo más próximo al molkari para establecer el orden de juego.
El mölkky se lanza por debajo de la cintura y en horizontal.
Se empieza a lanzar y si cae un bolo , el juegador a nota los puntos que tenga el bolo caído.
Si caen más bolos, los puntos son los bolos caídos.
No se considera bolo caido si cae sobre el Mollku o sobre otro bolo.
Primero se pone de pie los bolos que no están en contacto con el suelo y luego se cuentan los que están totalmente caídos
Se pone de pie donde han cadido y mirando la lmolkary
Si no se tira ningún bolo se anota cero puntos y si esto se reproduce más de tres veces seguidas se elimina del juego
El juego se acaba quien consiga antes los 50 puntos. Si anota más de 50 puntos , se reduce su puntuación a 25.
Para emepzar se hace la recta del Mölkkary y se tira una vez, el que mayor puntuación alcanza empieza la partida.
Más posibilidades de juego: memoria visual
Jugamos con botellas: https://youtu.be/kq0imHtXjMc
Comenzamos con un deporte que todavía no hemos practicado nunca. Así que habrá que ponerse las pilas y aprender un poquito sobre ello. Os dejo aquí un resumen de las normas y aunque está en inglés no vais a tener ningún problemas porque sabéis mucho inglés y además tiene subtítulos
Vamos a iniciarnos próximamente en el stacking. Para ellos tenemos que hacernos con al menos seis vasos de plástico de los que tengamos en casa, para poder comenzar a trabajar o con vasos de usar y tirar resistentes, llevamos lo que tengamos.
El deporte stacking es un deporte individual, por parejas y por equipos (relevos), en el cual los participantes montan y desmontan pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados, en secuencias predeterminadas. Los participantes del deporte Stacking compiten contra el reloj u otro jugador. Las secuencias son generalmente pirámides con tres, seis o diez vasos.
El deporte Stacking no sólo desarrolla importantes habilidades físicas, tales como la coordinación ojo-mano, la velocidad y la concentración, sino que también promueve la autoestima, el trabajo en equipo y el espíritu deportivo.
En los eventos oficiales del deporte Stacking existen 3 jugadas que recoge el reglamento de la WSSA: - El 3-3-3. 9 vasos. Se montan y se desmontan tres pilas de tres vasos cada una, empezando por la derecha o por la izquierda según la preferencia del jugador ( Ver video ) - El 3-6-3. 12 vasos. Se montan y se desmontan tres pilas de vasos. La central una pirámide de seis vasos y los extremos pirámides de tres vasos (Ver video) - El ciclo. 12 vasos. Se compone de tres secuencias con el siguiente orden: primero secuencia 3-6-3 (véase más arriba), después 6-6 (se montan dos pirámides de con seis vasos y al desmontar se unen los doce vasos en una sola pila) y, por último, la secuencia 1-10-1 (una pirámide de 10 vasos y un vaso a cada lado para utilizarlos al desmontar y terminar en la secuencia 3-6-3). Ver video.
REGLAS PRINCIPALES
1. Usar ambas manos para apilar, pero nunca en el mismo vaso.
2. El stacker o jugador no puede montar dos pilas al mismo tiempo, pero al desmontar si está permitido tocar dos pilas al mismo tiempo.
3. Se tienen que arreglar los errores o caídas, en la fase de montaje hay que desmontar hasta llegar al error, corregirlo y continuar; mientras que al desmontar se puede arreglar el error en cualquier momento.
Vamos a comenzar a preparar el festival de Navidad y debemos aprender los movimientos básicos de esté vídeo para después poder hacer nuestra coreografía que este año vamos a utilizar esta canción alemana.
Los pasos que vamos a hacer , serán los siguientes...¡¡ a ensayar!!!
Ich Bin Nicht Mehr Dein Clown
De 0 a 15 “(colocación con el pañuelo en filas y se mueve en los laterales los dos pañuelos)
Die Manege ist leer, das Licht geht aus, die Musik verstummt, die Luft ist raus, ich bin nicht mehr dein Clown.
DE 15” a 30” (arriba, por detrás, por debajo de la pierna y 360º) Sólo música
DE 30” a 44 “(hacer círculo con helicóptero y girar a la derecha) Ich kam auf Stelzen zu dir, kein Seil war mir jemals zu hoch, keine Fesseln irgendwann mal zu eng, mit dir in meine Zauberwelt zu flieh'n.
De 40” al 1 (hacer círculo con helicóptero y girar a la izq) Stets klatschten Menschen Beifall für mich, ich habe dich gezähmt in allen Dingen, doch all dies war nur lächerlich für dich, fast hätt' ich mein Gesicht daran verlor'n.
De 1 al 1.15” (soltamos y giramos a la dcha)
Die Manege ist leer, das Licht geht aus, die Musik verstummt, die Luft ist raus, ich bin nicht mehr dein Clown.
De 1-15 al 1.30” (soltamos y giramos a la izq) Die Manege ist leer, das Licht geht aus, die Musik verstummt, die Luft ist raus, ich bin nicht mehr dein Clown.
De 1.30 al 2 ( se acercan alternos al centro cruzando pañuelos)
Das Zelt war Schauplatz unseres Glücks,/ für dich hat es keinen Platz darin gegeben, der Teppich war zu rot für deine Seele,/ ich war doch nur 'ne Lachnummer für dich. Und alles wurde grau in deinem Leben/, Harmonie und Liebe Fremdwörter für dich, wolltest einen Käfig um mich bauen, mir die Freiheit meiner Zauberwelt zu nehmen.
De 2 al 2.20” (repetimso estribillo en la segunda parte formamos cuatro filas)
Die Manege ist leer, ...
De 2.37 2.51 (hacen oes a la derecha)
Der Vorhang ist für immer gefallen, dein Häschen ist zum Tiger geworden, mein Herz kann keinen Salto mehr schlagen, das Trapez ist unerreichbar für mich.
DE 2.52 a 3.07 ( oes a la izquie) Die Maske liegt vergraben im Schrank, die Nummer ist zum Klassiker geworden, mein Lachen werd' ich trotzdem nicht verlier'n, meine Träume ohne dich realisier'n.
Como bien sabéis,
a lo largo de este curso y gracias al proyecto nos hemos marcado el
reto de luchar contra la obesidad infantil a través de la incorporación
en nuestras rutinas de hábitos de vida saludable, por esos el pasado jueves 12 de noviembre que se celebra el Día Mundial contra la obesidad infantil, nos hemos sumado a esta campaña
TODOS LOS ALUMNOS DEL COLE BAILAREMOS JERUSALEMA EN EL PATIO EL DÍA 12 DE NOVIEMBRE.... NO OLVIDÉS SALTAR CON NOSOTROS. Y PARA QUE VAYAÍS ENSAYANDO ----
Pero, ¿POR QUÉ SE CELEBRA EL DÍA MUNDIAL CONTRA LA OBESIDAD INFANTIL?
Esta efeméride busca concienciar a
las personas sobre el terrible daño que conlleva para el organismo una
dieta alta en grasa y azúcares, dieta que a decir verdad, es una de las
más populares y propagadas por todo el mundo.
Según datos de la mismaOrganización Mundial de la Salud (OMS),la obesidad ha alcanzado proporciones epidémicas a nivel mundial. Es más, se estima que desde 1975 esta enfermedad se ha triplicado, logrando que en 2019,1900 millones de adultosla padeciesen así como340 millones de niños y adolescentes.
La única manera de prevenir la obesidad es llevando unadieta alimenticia mucho más sanay no apostar por la conocida comida rápida, que posee todos los elementos para generar obesidad mórbida, tal y como pudimos mejorar este aspecto con la lectura de las etiquetas de los alimentos.
Además de una buena alimentación, es necesario que las personas tengan unarutina de ejercicioque les permita evitar la acumulación de grasa producto del sedentarismo.
Os
acordáis que durante el confinamiento, estuvimos realizando diversas
actividades y que dentro de todo lo que hicimos, fabricamos estas palas
que dijimos de guardarlas para ponerlo en práctica durante el curso.
Así que este es el momento de llevarlas a clase y empezar a trabajar
Como bien sabéis
